本书是罗超先生讲稿和学术论文的萃编，分为方法篇和研究篇。主要包括历史教学的目的任务、时用课本的基本特点、历史教学的组织形式、课堂授课具体方法和历史教学现实状况等内容，是罗超先生长期中学历史教学研究的心血和智慧的集合。书中所收录的文章主要完成于20世纪70年代至90年代，提出的许多教学方法是罗超先生长期教学经验的总结，经受了教学实践的检验，填补了当时历史教学法领域的一些空白，具有一定的理论价值和学术价值。

方法篇
中学历史教学法研究的对策003
历史教学与爱国主义教育009
历史教学与审美教育015
新版课本的若干特点021
历史教学的基本组织形式——第一课堂028
历史教学的重要辅助形式——第二课堂036
课堂教学具体方法043
课堂教学常用教具052
课堂教学教案编写061
《世界历史》中的经典著作教学问题068
《中国历史》中的字、词教学问题074
历史知识记忆方法080
“历史比较研究法”在教学中的运用087
研究篇
努力提高中学历史教学质量——学习《中学历史教学大纲》095
中学历史教学的地位和任务的再研究101
深入钻研教材，提高中国近代史教学质量109
历史教学与培养学生创造能力113
中学历史课堂教学类型研究118
历史教学中的板书问题121
略论“历史概念”127
历史教材与教法学科的改革135
从近年历史高考看对学生能力的培养141
高考历史试题、试卷和历史教学146
1990年高考历史试卷评析155
正确处理三种关系，加速教改步伐162
论高师院校历史系（科）教育实习168
研究教材教法，狠抓教育实践，着力培养学生的工作能力174
附 录为学生做到优选——记我院退休教师罗超教授179
家父罗超教授八十年以来大事纪略182
编后记187