“双新”背景下学校如何破除“内卷”？如何改变传统育人方式，并按教育规律办高质量教育？本书阐述了一位一线校长对以素养为导向的高中“双新”改革的思考与实践，围绕立德树人的目标，从学校特色建设着手，提供了芯片科学教育、深度教研、学科导师制等“双新”项目的丰富的实践案例和教研反思。同时，在实践基础上就学校教育哲学体系的整体设计、学校课程教学改革的整体推进、学校教师专业素养的整体提升、学校未来发展规划的整体落实作了深度阐述。

引言 破除"内卷",按教育规律办高质量教育
上篇 共识
第一章 素养导向的普通高中"双新"改革背景思考
第一节 强化学生核心素养培育的时代背景
一、注重核心素养培育是世界课程教学改革的整体趋势
二、注重核心素养培育是普通高中教育改革的内在要求
第二节 注重高中学段质量提升的教育背景
一、打造普通高中办学特色的持续追求
二、普通高中"双新"改革的政策支持
第三节 持续推动人才培养改革的学校背景
一、学校领域高质量人才培养的理性认识
二、位育中学高质量人才培养的持续探索
第二章 素养导向的普通高中"双新"改革顶层设计
第一节 对"双新"改革内涵的个性化理解
一、坚定教育立德树人的基本立场
二、推动育人方式转变的核心价值
三、打造优质师资队伍的现实诉求
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