“五维课堂”是指以“本、纲、度、时、界”为标准,以学生为中心，以探究为主线,以展示为目标,通过“五个维度”的教学思维渗透而形成的课堂教学模式。“本”代表教师应以教学目标为核心，创造性地使用教材；“纲”代表教师依据课程整体大纲，探索连贯系统的学习；“度”代表教师应根据学生的特质，定制每个学生的学习进度；“时”指教师需搭架智库，实现学习的时空无限性、连续性；“界”指教师需借助开放的云平台，为学生提供无墙教室。本书以此为理念，展示教师五维课堂教学设计案例50例。本书适合中小学一线教师、校长和教学研究人员阅读。

第一章 五维课堂教育研究
温丽娜 遇见好看的传统节日
王远 中学美术课堂教学中色彩情感教育的渗透研究
李琳 基于核心素养的初中物理深度学习课程创新及案例分析
李琛 在交流、互动的课堂教学中实现主导与主体的统一
陈肃 立德树人，助力语文教学
石重明 初中物理教学中的模型化处理
邬小明 小学数学学习两极分化现象的成因与对策探究
李周云 初中地理课堂教学的有效提问策略
第二章 五维课堂教育实践（小学部）
凌利平 《昼夜交替现象》教学设计
吴婷 《搭船的鸟》教学设计
秦婉秋 《司马光》教学设计
彭若颖 《难忘的泼水节》教学设计
江珊 《桥》教学设计
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