《学前特殊需要儿童融合教育实用手册（第二版）》内容具体翔实，理论深入浅出，方法易于操作，将会是我国幼儿园师资培养的的教科书，为幼儿园管理者和一线教师提供可借鉴、可操作的融合教育策略。书中提及的多种方法，对特殊儿童家长同样具有重要的借鉴意义。

《学前特殊需要儿童融合教育实用手册（第二版）》是美国学前融合教育和早期干预领域很重要的著作之一。它通过理论陈述、生动案例、实用表格的形式讲解融合幼儿园中如何建立教学辅助模式，为特殊需要儿童提供适宜的班级支持，包括：评估幼儿园融合环境，如何针对特殊儿童的需要进行课程调整，如何将特殊儿童的发展目标融合到班级活动中而进行的嵌入式教学，如何管理特殊需要儿童的挑战性行为等。内容具体详实，理论深入浅出，方法易于操作，将会是我国幼儿园师资培养的的教科书，为幼儿园管理者和一线教师提供可借鉴、可操作的融合教育策略。书中提及的多种方法，对特殊儿童家长同样具有重要的借鉴意义。

  
\t第一部分运用融合辅助体系1



\t第1章融合辅助体系简介3



\t第2章融合辅助体系的教育实践11



\t第3章合作的要点23



\t第4章实施融合教育31



\t第二部分教学策略53



\t第5章课程调整55



\t第6章嵌入式教学策略137



\t第7章以儿童为中心的教学策略151



\t第三部分融合辅助体系相关的重要问题探讨165



\t第8章让幼儿逐渐学会独立167



\t第9章获得语言沟通和读写能力173



\t第10章友情和社交关系183



\t第11章适龄化班级行为189



\t第12章总结195



\t附录A空白表格197



\t附录B其他资源信息215



\t参考文献223