书稿为上海市浦东新区东方锦绣幼儿园园长周敏莉老师十余年来深耕幼儿美育研究理论和实践的总结，通过从创意美术活动起步，逐步突破传统幼儿美育偏重技能化和功利化的不足，不断拓展幼儿美育的内涵与实践范畴，架构形成以“美在生活”为核心理念的幼儿美育理论和实践新样态。本书从幼儿美育的理念与背景、美育理念与整体设计、空间营造、内容选择、实践路径、美育合作人培育等方面，详细介绍“美在生活”幼儿美育的创新实践和探索经验。美育作为提升国民素养的重要抓手，已经提升到了国家战略高度。近年来，国家出台了一系列关于加强学校美育工作的文件，强调“把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，因而在此节点推出幼儿美育书稿，具有较强的现实意义和引领价值。在儿童生命发展的奠基阶段，幼儿美育研究和实践既具有必要性，也有其独特性。但是纵观当下幼儿美育实践现状，仍然存在狭隘化和技能化、美育与幼儿日常生活的脱节和割裂等问题。东方锦绣幼儿园提出“美在生活”的幼儿美育理念，让美育回到“生活”，是对美育的深化与回归。除了理念的创新，园所积累的丰富实践经验与案例，对有志于开展美育实践的同行也会有极大的借鉴价值。

第一章幼儿美育这些事
第一节幼儿美育从何而来
第二节当下幼儿美育的现状
第三节新时代背景下的幼儿美育走向
第四节幼儿美育的概念与内涵
第五节美育对儿童发展的价值
第六节幼儿美育的三个“注重'
一、注重形象生动
二、注重情感体验
三、注重游戏互动
第二章美在生活：幼儿美育的创新实践样态
第一节“美在生活”的理论依据
一、中国传统美学
二、陈鹤琴的“生活艺术化”
三、杜威的“艺术即经验”
第二节“美在生活”的园本实践基础
一、环境浸润美
……