普通高等学校如何保障视障学生正常的参加体育活动？影响他们参加校园体育活动的因毒是什么？如何通过科学的体育教学设计，合理的课外体育活动组织化解这些影响因素？都是亟需探讨与分析的问题。本书从解决问题的思路出发，探讨视障大学生体育活动实践路径的研究依据、研究进展、因素、实践路径选择等方面的内容，为招收视障大学生的普通高等学校提供参考与借鉴。

第一章视障大学生学校体育活动实践路径的研究依据
第一节选题背景
第二节研究意义
第三节本章总结
第二章视障大学生体育活动实践路径的研究进展
第一节研究主题的关键词界定
第二节视障学生学校体育融入研究进展
第三节视障学生体育教学的研究进展
第四节视障学生课外体育活动研究进展
第五节本章总结
第三章视障大学生参加学校体育活动实践的必然逻辑
第一节视障大学生参加学校体育活动与补偿性访问技能获得
第二节视障大学生参加学校体育活动与定向、移动技能获得
第三节视障大学生参加学校体育活动与社会互动
第四节视障大学生参加学校体育活动与独立生活
第五节视障大学生参加学校体育活动与娱乐休闲
第六节视障大学生参加学校体育活动与职业教育认识
第七节视障大学生参加学校体育活动与辅助技术使用
第八节视障大学生参加学校体育活动与感官效率提升
第九节视障大学生参加学校体育活动与自我决定
第十节本章总结
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