本册为小班分册，由中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅、广西幼儿师范高等专科学校校长文萍担任学段主编。本册包括六大专题，分别是“自我服务长能力”“缓解焦虑同适应”“动静结合促协调”“积极回应养情商”“好奇想象要珍惜”“家庭公约守规矩”。每个专题包含“导语”“案例分析”“了解孩子”“实施指南”“延伸阅读”“评估改进”六个板块。本册主要围绕小班幼儿的动作发展进行表述，指导家长解决孩子第一次上学时可能出现的各种问题，让孩子能够开心上学、愉快交友。

幼儿园小班上册
第一专题缓解焦虑早适应/1
对于初为人父人母的家长而言，最苦恼、最担心的就是要将自己的孩子送进幼儿园，因为这是孩子第一次离开自己，担心孩子情绪低落、哭闹不止、茶饭不思、生病……
第二专题自我服务长能力/21
许多家长在孩子小的时候只想到自己能为孩子做些什么，而对孩子自己能做什么关注得较少，从而忽视了从小培养幼儿自我服务的能力、养成良好的自我服务习惯的重要作用。
第三专题动静结合促协调/44
这一时期的家长容易出现两种情况：一种是只关注幼儿在身高、体重等方面的身体发育状况和幼儿智力的开发；另一种是过于重视幼儿运动项目的训练，误解了“体育要从娃娃抓起”的真正实质。您是哪种呢？
幼儿园小班下册
第四专题积极回应养情商/73
我们可能见过这样的场景：外出旅游时，或者餐厅吃饭时，抑或是日常在家中，孩子兴致勃勃地跟爸爸妈妈说着什么，爸爸妈妈并不搭理，或是冷漠地敷衍过去……
第五专题好奇想象要珍惜/94
在这个阶段当中，家长经常会因为孩子好动爱问而特别头疼，困惑于自己的宝贝是不是有多动症、怎么有那么多话要说，甚至认为这个不停说话的“小问号”有些烦人……
第六专题家庭公约守规矩/113
亲爱的家长朋友，您家有家庭公约吗？看到“家庭公约”四个字，您想到了什么？约定？规矩？家风？家训？家规？