本书基于思行合一理念，探时高职教师专业发展的理念与途径。首先本书对高职教师的职业及其专业发展理念展开具体分析，进而探究高职教师专业发展的常规手段，如学习共同体、反思教学、行动研究、信息素养等，最后从高职院校的特色出发，实施校企合作、构建实训基地，使高职教师真正成为双师型教师。本书促进高职教师专业发展对提高高职教育教学质量，全面提升高职院校动学内涵，推进学校可持续发展，加快完成高职教育由外延式发展向内涵式发展转变具有重大的现实意义。本书内容丰富，结构合理，行文流畅，而目实用性不错，对于高职教师的职前职后发展有着重要的学习和参考价值。

第一章基本认知：教师职业与教师专业发展
第一节教师职业的内涵与特点
第二节教师职业专业化的内涵与意义
第三节高职教师专业发展的标准与特点
第二章理论阐释：高职教师专业发展的理念与取向
第一节高职教师专业发展的理论依据
第二节高职教师专业发展的理念
第三节高职教师专业发展的基本取向
第三章现实困境：高职教师专业发展的现状及存在问题
第一节高职教师专业发展的现状
第二节高职教师专业发展存在的问题与新要求
第三节高职教师专业发展的影响因素与动力机制
第四章教育模式：高职教师专业发展的创新模式
第一节强化高职教师职前教育
第二节完善高职教师入职教育
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