本书由上海开放大学“幼有善育托育队伍建设培训—托育从业人员培训用书开发”项目资助，由上海市人口早期发展协会、上海开放大学等专业人员组成编写团队。本书共分为托育机构保育指导总则、托育机构保育目标与要求、托育机构保育组织与实施三个部分：第一篇总则解析与案例，主要对托育机构发展背景、定义与类型、保育核心要义、保育基本原则进行解读说明；第二篇托育机构保育目标与要求，从营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等7个领域，分别针对7-12个月、13-24个月、25-36个月三个年龄段婴幼儿的保育目标、保育要点和指导建议进行案例式解读；第三篇托育机构组织与实施，从大纲中对托育机构、托育机构负责人、托育机构保育人员、保育工作、管理制度以及机构家庭社区合作等方面的要求进行解读说明。

《托育机构保育指导大纲（试行）》（以下简称“大纲”）自印发之日起施行，指导托育机构为3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务，促进婴幼儿健康成长具有重要意义。本书从对《托育机构保育指导大纲（试行）》案例式解读的角度，指导托育机构管理者及从业人员为 3 岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务，促进婴幼儿健康成长。 本书共分为导论、托育机构保育指导总则、托育机构保育目标与要求、托育机构保育组织与实施四个部分，其中，第一篇章“导论”介绍本书编制的背景、编制目的、应用范围及主要特点；重点说明为何选取保育指导大纲作为框架指导、采用案例式解读的形式；介绍本书的主要结构、参与团队与编制过程。第二篇章“托育机构保育指导总则”主要对托育机构多元模式类型、保育核心要义、保育基本原则进行解读说明。第三篇章“托育机构保育目标与要求”从营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等7个方面，分别针对照护7-12个月、13-24个月、25-36个月三个年龄段的婴幼儿提出的目标、保育要点和指导建议进行案例式解读。第四篇章“托育机构保育组织与实施”从大纲中对托育机构、托育机构负责人、托育机构保育人员、保育工作、管理制度以及机构家庭社区合作等方面的要求进行解读说明。