随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，我国高等教育的改革和发展进入到一个新的历史阶段，教育体制、教学内容、教学方法的改革在更广泛、更深入地展开，给大学化学教学改革提出了新的更高地要求。一方面，要求学生在有限的学时内更加高效、深入地掌握相关的专业知识；另一方面，又要求学生有更宽广的知识面，以适应学科的相互渗透和交叉融合，培养创新思维及创新能力。为此，我们以现代教育思想为指导，针对理科大类本科生对化学基本知识、基本技能和基本方法的需求，编写这本《定量分析基础》教材，内容包括误差与数据处理、滴定分析概论、酸碱平衡和酸碱滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀滴定法、氧化还原平衡与氧化还原滴定法、配位平衡与配位滴定法等。全书配备思考题和习题，且思考题与习题分开编排，加深学生对知识的进一步理解；在习题的选择上，按照教学大纲配备，难度适中，但有少量的难度题。力求让学生在较少的学时内对分析化学体系和进展有一个较为全面的了解和认识。本书在编写过程中力求达到知识结构布局合理，内容的基础性、科学性、逻辑性及应用性等各方面的统一，每章介绍完无机基础内容后，进一步介绍与其相应的分析方法、原理和应用，这样可节省教学时间。注重不同化学平衡之间、不同滴定分析方法之间存在的共性和规律性。在内容的选择上，注重与无机化学的衔接，力求理论联系实际。在内容组织上，力求概念阐述准确严密，内容安排深入浅出、循序渐进，并注重各章内容的相互呼应，便于教师教学和学生自学。在使用本教材时，教师可根据学生的实际情况，在保证课程基本要求的前提下，对内容进行取舍，也可对相关知识的讲授顺序进行调整。书中带“*”的内容为选学内容。

第1章绪论
1.1分析化学的定义、任务和作用
1.2定量分析方法分类
1.2.1化学分析法
1.2.2仪器分析法
1.2.3化学分析法与仪器分析法比较
1.3定量分析的一般过程和分析结果表达
1.3.1样品采集
1.3.2样品的预处理
1.3.3分析结果的表示方法
1.4分析化学的发展
思考题
MOOC资源
课程案例
应用实例
知识拓展
第2章误差与数据处理
2.1定量分析中的误差
2.1.1误差与准确度
2.1.2偏差与精密度
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