1.特级教师余映潮老师新作。2.内容丰富，既有设计思路的呈现，又有具体的课堂教学过程的呈现，呈现方式直观、生动。3.引导教师化理论为思考、化实践为理论，用自己的方式去创造更智慧的课堂教学设计。

本书精选余映潮老师初中语文教学设计42篇，既有作者关于化理论为方法的设计思路呈现，又有具体的课堂教学流程呈现，关注的焦点是以教学设计为线索，帮助教师展开对阅读教学、写作教学等领域各个重要部分的理解和认识。教师可以通过理论的学习、案例的分析等，形成举一反三的课堂实践智慧。

目 录自  序?/?001第一章  教学理念篇1.把握2022年版语文新课标的思想精髓?/?0032.遵循统编初中语文教材的科学性进行教学?/?0093.有效阅读教学需要把握的六个“关注”?/?0154.好课设计的八字诀?/?020第二章  教材研读篇1.教材研读能力是教师教学能力的半壁江山?/?0332.概说语文教师课文研读的方法?/?0383.课文研读的六种基本角度?/?0444.学会提取课文中的教学资源?/?0495.多写一点课文赏析的小美文?/?057第三章  设计艺术篇1.阅读教学好课的基本特点?/?0672.突现学科性质，落实语言训练?/?0723.“任务”与“实践”，课堂教学之关键?/?0804.“板块式”思路的教学魅力?/?0875.“主问题”引领着课堂实践活动?/?0926.尝试运用阅读教学中的诗意手法?/?0977.“教材处理”是推荐的教学设计能力?/?1068.把握“教读”与“自读”的教学分寸?/?1119.一线语文教师有效阅读教学的优选形式?/?11710.“长文短教”的教学境界?/?12211.“短文”的教学艺术?/?12612.“选点”，一种精致的教学手法?/?13113.学会用“段”?/?13614.一文多用，一课多案?/?14115.提升文学作品的教学艺术?/?149第四章  作文教学篇1.充分利用教材中的写作训练资源?/?1612.在资料研究中提高作文教学水平?/?1693.要重视对作文表达规律的提炼?/?1764.建立“写作技法知识”的教学意识?/?1855.给学生安排一点趣味练习活动?/?1916.精心设计高雅的课中微写活动?/?1987.范文引路，确保有效的课堂作文训练?/?2068.给学生编写一份实用有效的学案?/?212第五章  教学创意篇1.七上第3课《雨的四季》创新教学设计?/?2212.七上第5课《秋天的怀念》创新教学设计?/?2253.七下第6课《老山界》创新教学设计?/?2294.七下第15课《驿路梨花》创新教学设计?/?2335.八上第13课《钱塘湖春行》创新教学设计?/?2376.八上第17课《昆明的雨》创新教学设计?/?2417.八下第20课《一滴水经过丽江》创新教学设计?/?2458.八下第24课《卖炭翁》创新教学设计?/?2499.九上第25课《刘姥姥进大观园》创新教学设计?/?25310.九下第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》创新教学设计?/?257