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本书内容架构遵循总-分-总的思路，将传统的学前五大领域教法综合为一本，分为三个模块。模块一为幼儿园教育活动设计与指导的基本理论，模块二为幼儿园各领域教育活动设计与指导，模块三为幼儿园综合教育活动设计与指导。本书编写贯彻了《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等的精神，也力求体现幼儿园教育活动学术研究及教育实践的近期新成果。书中，在每一模块前面提供了学习导航，介绍了每一部分内容的学习目标、基本内容，便于教师和学生整体把握教材内容、明确教与学的思路。另外，书中提供了具有代表性的、优秀的幼儿园教育活动案例，同时介绍了校内外实训的内容及方法，通过实训活动，使学生初步具备设计、实施、评价幼儿园教育活动的能力。本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育服务与管理专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和参考。

模块1幼儿园教育活动设计与指号的基本理论
第一单元幼儿园教育活动设计概述
第一课幼儿园教育活动
第二课幼儿园教育活动设计
第二单元幼儿园教育活动设计中的目标与内容
第一课幼儿园教育活动设计中的目标
第二课幼儿园教育活动设计中的内容
第三单元幼儿园教育活动设计中的方法与活动形式
第一课幼儿园教育活动设计中的方法
第二课幼儿园教育活动设计中的活动形式
第四单元幼儿园教育活动评价
第一课幼儿园教育活动评价概述
第二课幼儿园教育活动评价的内容
第三课幼儿园教育活动评价的方式
模块2幼儿园领城教有活动设计与指导
健康
第一单元幼儿健康教育概述
第一课健康与幼儿健康教育
第二课幼儿健康教育的目标和内容
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