《大学生心理健康教育》是普通高等教育公共课教材，内容经典系统，具体来说有以下特点。
1.内容全面。本书精选与当代大学生学习、生活、成长和发展息息相关的主题，贴近大学生现实生活、学习和未来发展的需求，丰富了大学生心理健康教育的内容，符合时代发展的需要和大学生和谐发展的需要。
2.体例科学。本书采用情境导入、心灵探索等形式，深入浅出，循序渐进，寓教于乐；通过具体案例的阐释，把理论分析与大学生心理健康对策有机结合起来，将科学性、实用性、通俗性、趣味性融为一体，提高阅读性与实践性。
3.注重素养提升。每章均列出“知识目标”“能力目标”“素质目标”和“心灵拓展”模块，致力于培养大学生的综合素养。

全书共10章，涵盖大学生自我意识发展、大学生人际交往心理、大学生情绪管理、大学生爱情心理、大学生学业心理及心理问题、大学生人格塑造、大学生常见心理问题与应对、大学生生命教育、大学生幸福感与积极心理等，内容深入浅出，通俗易懂，注重逻辑性，体
现实用性、可操作性、趣味性、互动性等特点。

第一章 绪论
第一节 心理健康概述
第二节 大学生心理发展与影响因素
第三节 大学生心理健康教育及其意义
第二章 大学生自我意识发展
第一节 自我意识的产生与发展
第二节 自我意识的作用与偏差
第三节 自我意识的完善与健全
第三章 大学生人际交往心理
第一节 大学生人际交往与人际关系
第二节 大学生人际交往常见问题与调适
第三节 大学生人际交往的原则与技巧
第四章 大学生情绪管理
第一节 情绪与心理健康
第二节 大学生常见情绪问题分析
第三节 情绪的自我调控与管理
第五章 大学生爱情心理
第一节 爱情心理概述
第二节 正确认知爱与性
第六章 大学生学业心理及心理问题
第一节 学习的意义
第二节 学习的动机
第三节 学习的策略
第四节 学习中的困扰与调适平衡
第七章 大学生人格塑造
第一节 人格概述
第二节 人格偏差与人格障碍
第三节 大学生人格缺陷和障碍及其调适
第四节 大学生人格完善的途径和调适方法
第八章 大学生常见心理问题与应对
第一节 角色转换与环境适应
第二节 大学生适应问题的对策及心理调节
第三节 大学生心理咨询发展与概述
第四节 大学生网络心理问题的干预
第九章 大学生生命教育
第一节 生命与生命教育
第二节 大学生生命观
第三节 大学生心理危机的预防与干预
第四节 大学生社会恐慌心理的科学应对
第十章 大学生幸福感与积极心理
第一节 幸福心理概述
第二节 积极心理学概述
第三节 培养积极品质
参考文献