本书所选33篇学术论文分为四个编：第一编：逻辑基础理论和逻辑教学研究。这是作者在逻辑基础理论研究和逻辑教学研究方面的主要成果，共选论文8篇，其中4篇曾被人大复印报刊资料逻辑学专题全文转载。第二编：中国逻辑史和中国哲学研究。逻辑是哲学的一个分支，作者在研究“孔子在中国逻辑目前的地位”这一重大课题时发现儒学研究中的一些新课题，从而形成一系列学术成果，共选论文8篇。这些文章多篇被人大复印报刊资料逻辑学、中国哲学、伦理学等专题全文转载，在儒学界一度引起关注。第三编：逻辑与语言研究。这是作者对与逻辑学直接相关的语言学问题研究的成果，共选论文7篇。其中《论象声词与叹词的差异性》一文是作者对现代汉语语法理论研究中逻辑自治性问题的深沉思考形成的长篇学术论文，发表在中国语言学很好刊物《中国语文》上。第四编：逻辑应用研究。这是作者应用逻辑学方面的主要成果，共选论文11篇。作者用逻辑学原理来解读一些重要社会问题，为逻辑原理的应用提供生动而具体的范例，有的论文发表在《新闻战线》《人民论坛》等较高级别的杂志上。

第一编 逻辑基础理论和逻辑教学研究
演绎推理定义新探
对普通逻辑引进实质蕴涵真值表的再思考
同一律等四律是思维内容的规律
符合同一律的思维是病态思维吗？
——与杨胜坤先生商榷
正确理解黑格尔对同一律的批评
关于选言推理逻辑规则的语言表述
试论高等学校非哲学专业的逻辑教学
——第二届海峡两岸逻辑教学学术会议交流论文
《认识逻辑学》对我国逻辑教学改革的启示
附录：《普通逻辑学》序言和后记
第二编 中国逻辑史和中国哲学研究
中国逻辑史的开创者是孔子而不是邓析
论儒家义利观的历史演变及现代意义
孔孟主张“义利对立、尚义排利”质疑
——兼论市场经济下对儒家义利观的批判与继承
《论语·先进》“侍坐”章辨疑两则
“人不知而不愠”新诠
——兼论“知”不可训为“举用”
“己所不欲，勿施于人”道德准则的历史局限性
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