《思维的种子：批判性素养与课堂教学》——教师的得力助手，解锁学生思维的无限潜能！在当今这个信息爆炸的时代，培养学生的批判性素养已成为教育界的共识。这不仅是一项挑战，更是教师肩上不可推卸的责任。《思维的种子》一书，正是每位教师的宝典，它深入浅出地引领您探索批判性素养的奥秘，助力您在课堂中播下思维的种子。书中不仅清晰界定了批判性素养的核心定义，更通过丰富的教学案例和实践指导，手把手教您如何将这些理论转化为实际教学策略。从对话技巧到现实考量，从教学测评到伦理问题，每一个细节都经过精心编排，旨在帮助教师全面理解并有效实施批判性素养教育。读者对象：中学教师、教育工作者、研究者

本书内容讲述: 批判性素养是一种批判性思维工具, 它鼓励读者质疑文本的构建和生产。今天的学生需要能够理解、使用和批判性地分析许多不同的文本类型, 用于满足不同的环境中的不同目的。支持教师和学生掌握批判性分析至关重要, 尤其是伴随着科技的发展, 现在学生在校内外与越来越多的信息互动, 本书目的是提供思考教学法和批判性素养评估的方法, 旨在支持中小学教师参与批判性素养形成的理论和实践, 提供框架和范例, 以支持教师根据他们的水平和背景开发他们自己的课程。

目 录致谢 /1缩略词 /1序言 /1第一章 导言：在多元素养环境中定位批判性素养 /第二章 批判性素养是什么？ /第三章 对话：你是如何开展的？ /第四章 现实考量：它会是什么样的？ /第五章 批判性素养教学和测评之间的紧张关系：我如何知晓他们学了什么？ /第六章 倾听学生：“何时我才能找回自己的声音？” /第七章 批判性素养教育中的伦理问题：“打开潘多拉之盒” /第八章 结语 /附录 /参考书目 /