如何提升思政课教学亲和力、针对性、有效性的教学改革研究或重在课堂教学，或重在实践教学，本论文集着力促进和引导我院教师着力研究课堂教学、实践教学、线上教学相结合的立体教学模式的实现机制、途径、意义等，重点探讨如何以实践教学的改革提升课堂教学的效果。对于各高校教师实行立体教学、提升思政课社会实践的有效性、思政课课堂教学的教学效果，有一定的理论和实践的参考意义。

如何切实增进思想政治理论课的教育教学效果这一目标，推进思政课教学改革，深入探讨思政课教学规律、方法和技巧，提升思政课教学效果，一直是思政课教学改革的重要内容之一。本论文集是华中科技大学马克思主义学院以思政课实践教学改革为主题，即研究如何进行实践教学和课外教学，以潜润的方式，提高思政课的感召力和实效性，以教学研究工作的深入带动思想政治理论课教学质量的提升，从而达到切实增进思想政治理论课教育教学效果的目标，这个集子就是这方面研究成果的汇编。

/1理论篇
/2研究生思政课教学话语创新的实现路径——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程为例/周浪
/9中国式现代化融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程的理与路——基于实践教学的视角/朱文婷
/16基于SPOC的混合式教学模式应用于“形势与政策”思政课程的研究/欧阳真
/22“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学的现状、问题及对策研究/刘兴花
/29数字化赋能“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设的路径策略研究/江文路
/40高校思政课混合式教学改革的实践困境与路径优化/翁俊芳
/50发挥学生主体性作用的课程思政建设路径探析/张冬静
/56大学生政治鉴别力提升路径研究/雷志春
/65大学专业课程教学与思政教育融合的探索/丁滋芳
/72以提升学生获得感为导向的混合式思政课教学模式初探/谭亚莉
/78新时代高校思政课社会实践教学评价体系构建/赵爽
/87研究“大思政”格局下党的二十大精神融入“德法”教学的生活化路向研究/杨昌华
/94二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课研究/吕宏山
/103实践篇
/104应用劳动价值论考察生活用品价格变动的实践教学研究/蔡超
/110案例教学法在“习近平强军思想”教学中的运用/肖艳
/120集体主义的“图示比较法”教学思路试析/赵志坚
/126放宽课外教学的视界——红色资源在思政课实践教学的运用/文红玉
/132挖掘利用好校本资源增强思政课教学效果——以“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”为例/韦革
/140沉浸式主题实践教学模式创新研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例/王锐
/148红色家书实践教学培育大学生理想信念研究/万晶晶王曦
/157活与变：“形势与政策”课的核心和灵魂——以乌克兰危机的演变和影响为例/童文胜潘振宇
/163利用地方红色文化资源推进思政课实践教学研究/白萍孙阳
/170华中科技大学校史资源融入“中国近现代史纲要”课程的价值意蕴与实践路径探索/陈泽宇夏增民
/179微视频创作融入思政课实践教学浅析——以“马克思主义基本原理”课为例/孔婷
/185美育融入高校思政课的路径研究/唐丽敏
/193“五史”学习教育融入“中国近现代史纲要”课的路径探索/龚世豪
/198合作探究式教学法融入高校“思想道德与法治”课程的思考/熊雅妮
/204依托湖北省新时代文明实践中心（所、站）建设实践育人新阵地——“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学改革新进路/覃愿愿
/214社会学习理论视角下“习思想”课程实践教学的优化路径研究/潘博
/220第三个历史决议融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学的思考/沈孝鹏
/227校园文化融入高校思政课实践教学研究/马冰茜李嘉琦
/233经典文本融入“马克思主义基本原理”课程实践教学探究/刘思远
/241“大思政课”背景下的深度实践教学思考/吕洪良
/248后记