本书从教师家庭教育指导力的理论溯源和解析、家庭教育指导的五大能力结构、家庭教育指导的运行机理与教师家教指导力的五阶行动路径阐述出发，提出教师家教指导力的五种能力培育策略，并且以上海市奉贤区多年的教师家庭教育指导力建设为基础，利用区域样本凝聚既有建设经验，提出可供参鉴的方式方法与实践路向。

《教师家庭教育指导能力建设论》从教师家庭教育指导力的理论溯源和解析、家庭教育指导的五大能力结构、家庭教育指导的运行机理与教师家教指导力的五阶行动路径阐述出发，提出教师家教指导力的五种能力培育策略，并且以上海市奉贤区多年的教师家庭教育指导力建设为基础，利用区域样本凝聚既有建设经验，提出可供参鉴的方式方法与实践路向。

绪论
第一部分 理论篇
第一章 教师家教指导力的理论溯源
第一节 教师教育视野下的教师家教指导力
一、教师教育中的教师专业能力
二、家庭教育指导发展脉络
三、教师承担家庭教育指导责任
第二节 家庭教育视野下的教师家教指导力
一、家庭教育
二、家教指导力
三、教师家教指导力
第三节 教育变革视野下的教师家教指导力
一、育人方式改革呼唤提高教师专业能力
二、育人环境改变驱动家校合作育人形成
三、教师家教指导力推动教育之治的优化
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