弗赖登塔尔批判了当时数学教育中那些空洞的研究，读者会发现他也预言了今天数学教育面临的大量问题。

本书是已故世界著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔的著作，被公认为全球数学教育科学的奠基之作。本书秉持数学教育应是一门科学的观点，呼吁学术界认识数学教育的本质，将教育学的研究成果与人类认知数学的特殊性相融合，建立和完善数学教育科学，提高数学教学质量。
本书主要内容包括4章，分别是：什么是科学、论教育、论教育科学、论数学教育科学。
本书有关教学设计方面的内容有很强的启发性，适合所有讲授数学内容的教师阅读，也适合研究数学教育的学者、师范类学生和数学爱好者阅读。

译者序
前言
第1章什么是科学
1.1简介
1.2相关性
1.3一致性
1.4公开性
1.5科学的边缘
1.6科学与技术
1.7科学与信仰
1.8价值
第2章论教育
2.1“教育”意味着什么
2.2科学与人类图景
2.3一个恰当的例子
2.4环境与遗传
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