本书是成都地区众多一线小学教师参与多元智能理论研究与教改实验的阶段性研究成果汇编。本书不是纯粹的理论研究，也不是简单的实践总结，它是一个交流的文本，从中可以看出理论走向实践的思考方向和具体过程。

一、一般性研读
发挥优势智能，促进全面发展
多元智能理论与“因材施教”
多元智能理论在开课中的运用
用“多元智能理论”看新课程下学生评价的基础
运用多元智能理论促学生形成多元学习策略
运用多元智能理论，解读“面向全体的新涵义”
让我们在开放中学习
二、音乐智能
运用多元智能理论，让音乐教育焕发出多彩的光芒
多元智能理论与音乐素质教育
音乐优势智能扬长课教学初探
课堂实录：《望月节》
三、身体运动智能
多元智能与体育教学
多元智能理论与《我爱运动》课程
四、数理逻辑智能
运用多元智能理论提高学生解决问题的能力
课堂实录：数8的认识
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