本书作者是高校心理专家和一线心理工作者，书稿内容来源于多年来与青少年心理工作的总结，既有行业专家坚实的理论支持又有现实生活中鲜活案例的呈现，在写作过程中充分考虑班主任工作的特点，专门针对班主任如何进行学生的心理工作进行全书的组织与架构，具有很强的实操性。书中内容涉及当前中小学生心理健康现状及学校心理健康工作的开展情况，介绍了班主任对学生开展心理疏导的方法，并根据学生中普遍存在的一些共性的突出的心理问题，以案例的形式有针对性地进行了专业的指导。本书中介绍的一些沟通技巧以及最后一章对班主任自身心理健康的关照，对普通大众的读者也有帮助。

第一章 导论
第一节 学校心理健康工作概述/2
一、中小学校心理健康工作体系/2
二、班主任在学生心理健康工作中的角色与职责——心理哨兵/4
第二节 学生心理发展规律及班主任心理工作要点/5
一、小学生心理发展规律及班主任心理工作要点/5
二、初中生心理发展规律及班主任心理工作要点/21
三、高中生心理发展规律及班主任心理工作要点/33
第二章 班主任常用心理疏导技术
第一节 学生心理健康评估技术/46
一、学生心理健康评估方法及步骤/46
二、学生心理健康评估访谈技术/50
三、学生心理健康评估测验技术/54
第二节 班主任沟通与情绪疏导技术/58
一、师生沟通技术/58
二、情绪疏导技术/83



\t三、家校沟通方法/100



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