本书以增强新时代高校思政课亲和力为目的，阐述新时代增强高校思政课亲和力的理论依据，探讨增强高校思政课亲和力的教学创新路径，力求解决当前高校思政课“说服力不强、吸引力不足、感染力不好、影响力不大、导向力不够”的教学问题，形成“增强说服力、提高吸引力、强化感染力、扩大影响力、强化导向力”的“五维”模型，达成增强亲和力，提升针对性、有效性，促进学生对思政课“真信”“真学”“真懂”“真爱”“真用”的目标。

绪论
第一章新时代高校思政课亲和力理论基础
第一节马克思主义相关理论
第二节中华优秀传统文化关于教育亲和力的思想资源
第三节心理学中关于亲和力的相关理论及主要观点
第二章高校思政课亲和力的基本内涵与构成要素
第一节高校思政课亲和力基本内涵
第二节高校思政课亲和力的构成要素
第三章高校思政课亲和力的历史演变与生成机理
第一节高校思政课亲和力的历史演变
第二节高校思政课亲和力的生成机理
第四章新时代高校思政课教学要素的“变”与“不变”
第一节新时代高校思政课面临的世情国情党情
第二节新时代高校思政课的机遇与挑战
第三节新时代高校思政课的新要求
第四节新时代高校思政课教学要素的“变”与“不变”
第五章高校思政课亲和力现状研究
第一节新时代高校思政课亲和力调查基本概况
第二节新时代高校思政课亲和力存在问题分析
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