本书是为高等院校化学教育专业本科生编写的教材，也可列为各类教育学院和教师进修学校开展化学教师培训和继续教育的参考书目，还可供化学课程与教学论专业的研究生和化学教育理论和实践研究人员参考。书稿内容包括：介绍化学教学的基本理论知识；教学设计前的准备工作，分析教材、分析学情、保证所教知识的学科准确性、所教知识的阶段性划分合理等；从宏观、中观、微观三个层面设计核心素养导向教学；介绍课堂教学实施推荐的技能；介绍化学实验及其教学的内容；课堂教学实施后，教师如何进行自我提升和评价学生的学习情况。教学设计是师范专业人才培养的重要课程，是职前教师培养的专业必修课。本书是从沈阳师范大学化学（师范）专业本科生和研究生培养的实际需要出发而设计的，其本写作理念、基本理论同样适用于其他师范院校，对所有师范专业的学生培养具有参考价值。同时，对一线在职教师设计“核心素养导向的课堂教学”具有重要参考价值，可进一步提升课堂教学设计能力、促进教师专业发展。

第一章化学教学基本概念
第一节化学教学
一、化学学科概述
二、教学概述
第二节化学教学一般理论
一、化学教学理念
二、化学教学原则
三、化学教学策略
四、化学教学方法
五、化学教学过程
第三节化学学习内容的教学功能及教学策略
一、化学实验探究知识的教学功能与教学策略
二、物质性质知识的教学功能和教学策略
三、物质结构知识的教学功能和教学策略
四、反应原理知识的教学功能和教学策略
五、化学与社会知识的教学功能和教学策略
第二章化学教材分析
第一节化学教材分析概述
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