《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出以语文学习任务群呈现语文课程内容和转变教学方式，在教学实践中如何操作和运用？以吴忠豪教授和曹爱卫老师带领的名师团队正在进行实践探索，重点围绕“语言文字积累与梳理”学习任务群，结合统编教材开展教学课例设计。此书打破了原有教材的编写体例，收集教材中语言文字积累与梳理的相关教学内容，形成主题，指导一线教师做好任务群的教学设计工作，对于一线教师落实新课标具有很强的实践意义。

第1讲 藏在植物园里的汉字
——统编教材一年级上册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第2讲 我是小小采购员
——统编教材一年级上册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第3讲 有趣的字谜
——统编教材一年级下册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第4讲 我有整洁的小书包
——统编教材一年级下册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第5讲 遨游汉字王国之“美味的”汉字
——统编教材一年级下册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第6讲 自然万物中的汉字
——统编教材二年级上册识字单元“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第7讲 藏在儿歌里的节气秘密
——统编教材二年级下册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
第8讲 方块字里游中国
——统编教材二年级下册“语言文字积累与梳理”学习任务群设计
……