本书通过混合取向、量化为主、质性为辅的研究设计，对临床教师工作环境中的角色冲突进行了全面考察。揭示出临床教师角色冲突的结构维度，描述了总体现状和群体差异，围绕组织环境、人际互动和个体特征三个层面，建构临床教师角色冲突的影响因素中介模型。以角色冲突为切入点，审视和思考临床教师发展问题，寻求有效应对和管理临床教师角色冲突之道，为医学院校研究者和管理者制定临床教师发展政策和项目提供新的视角和思路。

第一章导论
一、问题缘起和研究背景
（一）问题缘起
（二）研究背景
二、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究问题与概念界定
（一）研究问题
（二）概念界定
（三）研究边界
四、研究思路与方法设计
（一）研究思路
（二）方法设计
第二章文献综述
一、国外相关研究综述
（一）国外关于角色冲突的研究
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