本书是《高考研究报告》编委会编撰的独立学术研究成果，由国内一流大学及学术机构的高考政策研究专家撰写，对2024年的高考改革政策及趋势进行专业解读。该研究以课程标准和高考评价体系为依据，深入析“一核四层四翼”的命题逻辑与命题实践，揭示2024年高考试题特征与规律，分科解读高考试题的设题立意、试卷特色及考查要点，并对未来发展趋势作出判断；坚持命题四项原则，强化考试育人功能；聚焦五大关键能力，促进思维品质发展；考查学生问题意识，激发创新探究活力；打破固化试题形式，加大跨学科设题；提高试题区分效度，增强差异选拔功能。本书紧扣近期新高考改革政策、把握近期新高考改革动向，是广大师生提高高考关键能力、应对高考综合改革的参考书籍。

2024年高考政策解读与2025年展望
第一节 2024年高考政策解读
一、依据《课程标准》和《中国高考评价体系》命制试题
二、坚持立德树人，加强价值引领，强化高考育人功能
三、突出思维品质，考查关键能力，助力创新人才培养
四、注重问题导向，优化情境设计，激发科学探究活力
五、深化考教衔接，落实课程标准，发挥正向引导作用
第二节 高考改革与教育理念的五重转向
一、从“知识就是力量”转向“思维就是力量”
二、从“知识传递”转向“知识建构”
三、从“感性顿悟”转向“理性规范”
四、从“高分低能”转向“高分高能”
五、从“授人以鱼”转向“授人以渔”
第三节 2025年高考内容改革展望
一、坚持内容改革四项原则，强化考试育人功能
二、聚焦五大关键能力，促进思维品质发展
三、考查学生问题意识，激发创新探究活力
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