《小科学之友经典图画书?大自然的礼物》带领孩子们在一年四季观察、感受大自然，给孩子最初的科学启蒙。泥土、风、冰、雪，都是寻常的事物，叶子上的洞、石头缝里的小生命，也往往容易被我们忽略，这些都是大自然的馈赠，只有细细观察感受，才能体会其中的美妙与乐趣，唤起孩子探索世界的欲望，培养孩子的科学之心。1. “日本绘本之父”松居直策划，彭懿倾情翻译的科学启蒙图画书，适合2-4岁孩子阅读。2. 对有趣的自然现象产生好奇，提问与思考，萌生最初的科学探索。3. 在玩耍中探索自然，发明一种自然游戏，获得快乐与新发现，激发想象力与创造力。4. 引导孩子留心观察身边的微小世界，在细微处寻找大千世界，感受大自然的奇妙。5. “自然绘本大师”松冈达英笔触细腻，画面逼真，呈现自然之趣，万物有灵且美。6. 与大自然亲密接触、融为一体的真切感受，让孩子获得踏实的力量。

本系列为孩子带来一年四季大自然的礼物。春天，孩子光脚踩在地上，感受泥土的气息;夏天，孩子观察石头缝里的小生命，寻找叶片上虫子留下的洞;秋天，风儿呼呼地吹，孩子感受风中的一切;冬天，孩子抢着去踩雪，制作闪闪发亮的冰。书中引导孩子与大自然亲密接触，获得充实的快乐体验，对有趣的自然现象产生好奇与思考，激发想象力、创造力，在大自然的馈赠中萌生最初的科学探索。

《春天去踩泥》
《从水中到天亮》
《风呼呼地吹》
《去踩雪吧》
《闪闪发亮的冰》
《石头缝里的小生命》
《叶子面具》
《热热的雾气》

《科学之友》让孩子在感到愉悦的情境中，以游戏的方式，鼓励他们自主观察、发现、体验，更能产生不可磨灭的印象，从而内化为他们自己的知识。而更重要的是，他们可以从中获得观察与实践的方法，不断应用于日常生活中，继续发现并拓展。也许可以这样说，好的科普读本，带来的收益应该是在书本之外的。——阅读推广人阿甲对孩子进行科学教育，需要生活的味道，需要儿童的趣味，需用从孩子的视角去打量去好奇去追问去探寻，而不是从知识的角度去灌输去讲解。这一点，来自日本的这套《科学之友》显然做得特别好，以至于让我这样一个大人，也看得津津有味，不只是因为懂得了生活中的常识，更是被其中天真的语气所吸引，也被这群可爱的作者所打动。儿童的身体是柔软的，出现在儿童世界里的一切事物也应当是柔和的。生硬的教育请离开。好玩的故事请进来。——知名阅读教师、儿童阅读推广人、三叶草故事家族创始人 周其星 日本是有着优选科学教育理念、丰富科学教育实践的国家，有很多宝贵的经验可供借鉴。……运用生动有趣的绘本传达科学教育的意义和内容，形成幼儿基本的科学素养，是相较而言更加经济便捷、更加符合儿童审美接受的有益的方式。 “科学之友”在科学主题和内容覆盖上非常多元。这套书拥有强大的创作阵容，吸引了包括五味太郎、佐藤雅彦在内的、一大批日本知名作家、画家、科学家、教育家共同参与，为孩子们悉心打造出一个个富有情趣的、细腻生动的好故事。 “科学之友”巧妙结合了科学性、人文性和艺术性，帮助幼儿开启探究外部世界和认识内部世界的眼睛，同时也为孩子们插上一对想象的翅膀，在科学与幻想间自由驰骋，在文学和艺术中尽情欢愉。值得亲子共读，也适合在幼儿园和学校科学活动中广泛运用。 ——北京师范大学副教授 姚颖《科学之友》在乎的不是知识量，而是看重孩子们面对生活时眼里是否会闪光，是否对生命、对世界抱持一种持续的好奇和热爱。——童书妈妈三川玲 《科学之友》让孩子在阅读绘本之后，对平日司空见惯的事物也能有新发现。这个品牌迎来了创刊50周年纪念，即使在全世界上，也是十分难得的。即使时代和环境在变化，他们也一直在坚持，寻找能够吸引孩子们迈入科学大门的方法。 ——日本 朝日新闻 给孩子们介绍科学的趣味性绘本《科学之友》在2019年迎来了创刊50周年。最初创刊以孩子为阅读对象，向他们传达这个到处充满着“不可思议”的世界为宗旨。内容主要身边的事物为中心，经过精心取材，已经有许多好作品面世。 在《科学之友》创刊前，日本还没有科学绘本这个分类。大多是图鉴，或者类似教科书的书，于是编辑们探讨了“不是为了给孩子灌输知识，而是创作趣味性强的科学绘本”的方针和构想。 在精心的取材和观察的基础上，还要对画稿反复修改。因此，每本书从创作到面世至少要经过3年，时间久的甚至达到8年。“为了让孩子感受科学的真正的趣味性，而且不仅是‘看’，还要让孩子进行更深层次的观察和启发性思考。”这句由《科学之友》的第一任主编写入创刊致辞里的理念，现在仍一直被践行着。 ——每日新闻