本书是一部研究成果集。以北京市第二十中学附属实验学校的实践探索为例，系统介绍了“脊梁教育”的一体化建设，即脊梁德育一体化育人体系、脊梁课程一体化建设体系、脊梁教师一体化成长体系、脊梁管理一体化质量体系。学校以“让每一个孩子全面而有个性的成长”为办学理念，全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举，通过具有特色的“脊梁教育”一体化建设彰显学校的办学魅力，走实“新优质学校”发展之路，为九年一贯制学校的高质量发展提供了鲜活、生动的实践案例。

鲁爱茹，中共党员，教育心理学研究生，高级教师，现任北京市第二十中学附属实验学校党总支书记、执行校长。主持了九年一贯制贯通培养实践研究全国课题等。其中，主持的脊梁课程一体化建构及实践获得北京市基础教育课程一等奖。曾获北京市先进教育工作者、北京市达标创新先进个人、北京市优秀德育工作者、海淀区三八红旗手、海淀区优秀教育工作者等荣誉称号。

第一章 脊梁教育一体化发展体系
第一节 脊梁教育文化
第二节 脊梁教育体系
第二章 脊梁德育一体化育人体系
第一节 德育教育
第二节 心理健康教育
第三节 科技教育
第四节 体育教育
第五节 艺术教育
第六节 劳动教育
第三章 脊梁课程一体化建设体系
第一节 脊梁课程的研发
第二节 脊梁课程的实施
第三节 提质增效，做好服务
第四章 脊梁教师一体化成长体系
第一节 教师专业发展状态
第二节 研训一体，以研促教
第五章 脊梁管理一体化质量体系
第一节 健全规章制度
第二节 深化管理文化
第三节 优化服务保障
后记