本教材的中心课题是“针对中小学校和高等院校，乡土文化如何进入校本课程并达致怎样的教育目的”，从“教、学、研、习”的角度进行相关资料的展示、研究理论的叙述、相关学理的阐释及课题观点的研究探讨。

本书以地方高校及中小学校为校本课程开发建设基地，以学校中小学生和大学生为校本课程实施对象，以地方乡土文化为校本课程资源开发范畴，进行了相关课程教学改革实践、高校及中小学校本课程编制实践、相关校本课程及乡土文化理论研究，形成为高等教育师范专业学生学研教材。本书可供高等教育师范专业生、中小学教师、高等教育师范专业相关教师及学者等使用。

第一章校本课程理论研究
第一节校本课程相关概念研究
第二节校本课程基础理论认识
第三节课程哲学理论研究
第二章校本课程开发程式
第一节校本课程开发的可行性分析
第二节校本课程开发的模式
第三节校本课程开发的流程
第三章校本课程与课程资源
第一节课程资源理论研究
第二节课程资源的开发利用
第三节校本课程资源开发分析
第四章乡土文化理论研究
第一节乡土文化研究概述
第二节乡土文化的理论构想
第三节乡土文化与课程
第五章乡土文化与校本课程
第一节乡土文化与校本课程理念分析
第二节乡土文化与校本课程的学理基础
第三节乡土文化校本课程开发策略实践分析
……