C语言是一种被广泛使用的结构化程序设计语言，具有与计算机底层紧密结合、执行效率高等特点。当今，互联网+课堂的混合式学习已成为课程教学改革的新常态。本书论述基于MOOC+SPOC平台的C语言混合式教学设计，主要包括绪论、混合式学习的相关理论、C语言课程前端分析、混合式学习教学设计、教学设计案例等内容。本书力图用简明的语言、典型的实例及通俗的解释，带给读者全新的学习体验，帮助普通高等学校相关专业学生及广大计算机软件爱好者迅速、深入地掌握C语言。

第一章绪论
第一节研究背景与意义
第二节研究现状
第三节研究内容与方法
第二章混合式学习的相关理论
第一节混合式学习的理论基础
第二节混合式学习的内涵
第三节混合式学习的特点和要素
第四节实施混合式学习模式的意义
第三章C语言课程前端分析
第一节学习目标和内容分析
第二节C语言思政教育分析
第三节C语言的学习方法分析
第四章混合式学习教学设计
第一节混合式学习设计原则
第二节C语言混合式教学设计
第三节基于学习通的混合式教学实践
第五章教学设计案例
第一节C语言基础知识
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