本书在教育法典编纂背景下聚焦教育法治核心与热点问题进行深入探究，关注教育活动日益呈现法治化、规范化之趋势，响应社会公众重视教育法治问题的实际需求。本书首先对教育基本制度的发展脉络、新兴变化和未来趋势进行分析，进而为更加科学合理的教育体制改革提供了发展思路。其次，从学前教育法学、初等教育与中等教育法学、高等教育法学、职业教育法学、民办教育法学、社会教育法学、终身教育法学、家庭教育法学、未成年人学校保护法治、教育财税法学等十个维度，深入研究了不同教育法学分支学科中的教育法律关系与教育法律问题，力求全面深入地展现教育法学的学科特征和学术价值。最后，通过对“智能教育立法问题”的介绍，论证了“人工智能时代的教育立法必须适应学习的个性化、泛在化和全员化”的观点，并对智能教育立法问题进行了展望。

序1
第一章 教育基本制度与教育体制改革1
一、前言1
二、学校教育制度3
三、学前教育制度和义务教育制度6
四、职业教育制度和继续教育制度11
五、国家教育考试制度14
六、学业证书制度与学位制度18
七、教育督导制度和教育评估制度21
八、教育体制改革24
九、本章小结27
第二章 学前教育法学28
一、前言28
二、学前教育儿童31
三、学前教育教师35
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