本书对生物及其他高端产业创新型技术技能人才的培养具有引领和示范作用，适合开展高端产业应用技术技能培养的相关专业教师，以及从事职业教育研究和职业院校管理者阅读。

《激发与超越》主要介绍深圳职业技术学院面向生物产业培养创新型技术技能型人才的实践过程和理论探讨，创立了“产学研赛创合一”人才培养模式。全书共八章，包括“产学研赛创合一”模式的理论探讨；产中生学，学中有研，研赛生创，研赛生创，创中有产，专创融合，“产学研赛创合一”模式的实践经验。本书对生物及其他高端产业创新型技术技能人才的培养具有引领和示范作用，适合开展高端产业应用技术技能培养的相关专业教师，以及从事职业教育研究和职业院校管理者阅读。

第一章“产学研赛创合一”模式的理论探讨
第一节从实用主义技术哲学看“产学研赛创合一”模式的立论基础
第二节“产学研赛创合一”模式培养生物技术人才创新能力的特征分析
第二章产中生学：与华大基因合作共建校外产业创新教学基地
第一节十年合作，搭建创新教育平台
第二节基于华大创新基地，合作实现“产中生学”
第三节“产中生学”共谱产教融合创新育人新成效
第三章学中有研：将生物技术创新平台打造成学生创新能力培养的主战场
第一节生物技术实训基地创新技术平台的建设过程
第二节生物技术实训基地创新技术平台建设特点
第三节依托生物技术创新平台培养学生创新能力，实现“学中有研”
第四节“学中有研”主要成效
第四章研赛生创：以国际基因工程机器大赛（iGEM）促进高职学生创新能力培养
第一节iGEM赛事内容介绍与特点
第二节深圳职业技术学院SZPT-CHINA团队参赛过程
第三节iGEM赛事主要成效
第四节iGEM赛事主要经验
第五章研赛生创：以“互联网+”大赛激发学生创新创业潜质潜能
第一节“互联网＋”大赛概况与特点
第二节“互联网+”大赛备赛过程
第三节“互联网+”大赛成效
第四节“互联网+”大赛主要经验
第六章创中有产：以产业需求引导创新创业教育
第一节创新创业教育源于产业
第二节以产业需求引导创新创业教育的具体做法
第三节创中有产，创助于产业成效
第七章专创融合：围绕创新技术能力深化专业改革
第一节对接产业，重构人才培养方案与课程体系
第二节围绕创新教育深化“三教改革”
第八章“产学研赛创合一”模式的教学应用价值和成功经验
第一节“产学研赛创合一”模式的教学应用价值
第二节培养应用技术人才创新能力的成功经验
附录12017-2021年生物技术及相关专业学生各类比赛获奖情况
附录2大事记
后记
参考文献