教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真实有效的经验与反思。本书侧重于探讨教育创新与课堂优化设计，从真实可感的教学实践中探索教育的真知。

引言
第一章教育需要创新
第一节教育的人本化
第二节教育的人性化
第三节教育的博爱化
第四节教育的个性化
第五节教育的法制化
第六节教育的服务性
第七节教育的公平性
第八节教育的可持续发展
第二章i课堂优化设计概述
第一节优化教学的六个转变
第二节优化教学设计的过程
第三节优化备课在教学中的重要性
第四节教学是一门艺术
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