钢琴教学确立科学合理的教学目标决定着其教学内容,教学方法,教学途径的选择以及教学质量指标的确定,就学校音乐教育对钢琴教学的要求看,主要有三个方面的内容:一是歌曲伴奏能力.二是为有着学科活动担任辅导或伴奏的能力.三是钢琴独奏的能力.这些内容应当贯穿于钢琴教学过程的各个方面。本书以钢琴教学与实践为中心，系统地梳理了钢琴的乐器发展、风格演变、演奏、创作以及继承和借鉴等方面的问题。对于钢琴教育教学中会涉及的理论及演奏技巧也有多角度的研究。作者还精心地选取了有代表性的钢琴作品加以详尽分析，力求通过钢琴教学的过程，培养学生的艺术鉴赏力和创造力。

前言
第一章国内外钢琴教育发展历史回顾
第一节国外钢琴教育发展
第二节中国钢琴教育发展
第三节国外钢琴教育对我国高校钢琴教育的影响
第二章现阶段高校钢琴教育教学概况
第一节现阶段高校钢琴教学的目的、意义、原则
第二节高校钢琴教学的任务与内容
第三节钢琴的教学计划与机制
第四节选择恰当的教材
第五节钢琴的教学过程
第六节现代钢琴心理教学
第三章钢琴演奏技能的教学与训练
第一节钢琴演奏技能的性质与形成
第二节钢琴练习法的教学
第三节钢琴演奏基本法的教学
第四节钢琴演奏技术与训练
第四章钢琴弹奏实践指导
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