本书是目前国际教育心理学领域中极具代表性和影响力的教材，也是使用范围广泛、超级畅销的心理学教材之一。在美国，这部教材被加州大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格考试的主要参考教材。同时，它还被加拿大、澳大利亚、英国等国家的高校普遍采用，并被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多国翻译出版，其国际影响力在同类教材中首屈一指。尤其在新的第12版中，作者对章节结构、新近理论和前沿研究的调整和补充，使该书进一步臻于完善。本书内容涵盖全面，涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。全书的编排和文字充分体现了教育心理学的原理，且极具心理学的特色。该书以开放的学术态度，高度重视理论和实践的紧密结合，从书中可以了解到如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。全书提供了大量的教学案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝。该书接近可以作为国内教师资格考试的参考用书，也可以为热爱教学和热爱学习的读者提供重要的思想和知识来源。

第1章学习、教学与教育心理学
第一部分学生
第2章认知发展
第3章自我、社会性与道德发展
第4章学习者差异与学习需要
第5章语言发展、语言多样性与移民教育
第6章文化与多元化
第二部分学习与动机
第7章学习的行为主义观点
第8章学习的认知观点
第9章复杂认知过程
第10章学习科学和建构主义
第11章学习与动机的社会认知观
第12章学习动机与教学
第三部分教学与评估
第13章学习环境的创设
第14章为每个学生而教
第15章教学评估与测验
附录本书与美国教师资格考试的关联
专业词汇表
参考文献