该教材依据学前教育学的知识体系，编者查阅了大量文献，依据当前学前教育的相关文件，吸收了当前国际上学前教育研究的近期新成果，充分反映国家对学前教育的近期新政策方向，确保教材的科学性和前沿性，为读者从事学前教育工作提供了理论依据。

本教材内容包括三大部分，共十三章。第一部分基础篇，包括第一、二、三、四、五章，阐述学前教育的基本理论，儿童观、教育观、教师、学前全面发展教育以及学前教育目标等一些基本问题，第二部分幼儿园篇，也即第六到第十一章，从幼儿园环境创设、幼儿园课程、幼儿园游戏、幼儿园的三大活动（教学活动、区域活动和日常生活活动）来介绍幼儿园教育的方方面面，是本书的重点内容。第三部分是学前教育衔接篇。介绍幼儿园与家庭共育和与社区的合作，以及学前教育重要的几个政策法规解读，包括第十二、十三章。

第一部分 基础篇
第一章 学前教育学概述
第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育学的发展
第三节 学习学前教育学的意义和方法
第二章 学前教育观
第一节 学前教育的价值
第二节 我国学前教育的发展
第三节 学前儿童观
第四节 学前教育观
第三章 我国机构教育中的学前教育
第一节 托育机构保育的价值、目标和原则
第二节 幼儿园教育的目标、任务和原则
第四章 学前儿童全面发展教育
第一节 学前儿童德育
第二节 学前儿童智育
第三节 学前儿童体育
第四节 学前儿童美育
第五节 学前儿童劳动教育
……

无