《"双减"背景下校外培训协同治理路径研究》由丁亚东著

第一章 选题背景及意义、研究现状与思路方法
一、选题背景
二、选题意义
三、研究现状
四、研究设计
第二章 校外培训治理的问题及路径选择
一、校外培训治理问题的政策文本分析
二、校外培训治理问题的调查统计分析
三、校外培训治理问题的原因分析
四、校外培训治理的路径选择
第三章 校外培训协同治理路径的评估
一、校外培训协同治理路径实施环境
二、校外培训协同治理路径实施环境各维度的得分
三、不同主体校外培训协同治理路径实施环境的得分
四、校外培训协同治理路径实施的影响因素分析
五、结论与讨论
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