1.同步教学，适度培优。与教学同步，捕捉教材重难点知识及学生易错、易混淆的知识点。以教材为蓝本，从多角度对同一重难点知识进行延伸讲解。以例题为准绳，习题在例题基础上发散、拓展。2.讲练结合，松弛有度。以"母题"带"变式"训练题，例题讲解深入浅出，通俗易懂，简明扼要。课时间穿插数学趣味小故事，拓展学生的阅读视野，丰富学生的学习素材，营造轻松活泼的学习氛围。

一、准备课
1.做记号 数对数
2.“乱”中比多少
二、位置
1.正确找位置
2.智“辨”左与右
3.画路线 找食物
三、1~5的认识和加减法
1.“能”与“不能”
2.“想出一个”还是“想出全部”
单元综合提优（一）
游戏公平吗？
四、认识图形（一）
巧数积木
五、6~10的认识和加减法
1.看清分与合
2.巧填数使算式都相等
单元综合提优（二）
巧填数
六、11~20各数的认识
1.单位不同引起数的变化
2.“之间”的探索
单元综合提优（三）
“星期”的思考
七、认识钟表
巧“辨”时间
八、20以内的进位加法
1.图形中巧填数
2.排队中的学问
单元综合提优（四）
简单的推理
全册知识整体提优（一）
全册知识整体提优（二）
全册知识整体提优（三）
全册知识整体提优（四）
参考答案