据谷歌学术引用统计数字，该书自出版以来至今，共被引用2545次，是高等教育中的经典著作之一。该书的主要特点是，其不仅有对高等教育中评估评价有深刻的理论探讨，还提出了具体的操作步骤，对各种方法进行了详细的说明，具有很强的操作性。

本书作者结合多年的研究经验，基于数百万名学生、几十万名大学教师和管理人员以及一千多所不同层次的高等教育机构的数据，对美国高等教育中的评估评价模式、方法和效果等进行了批判式分析，详尽地讨论了如何在教育和社会科学中开展应用研究。作者在书中提出了“输入—环境—结果”评价模式，对该模型在高等教育评价中的应用进行了详细的介绍，有意识地将个人观察、个人经验与技术手册上的解决办法结合起来，从而使得整个研究具有较高的理论价值和实践参考价值。

第一章评估的思想与逻辑/001
第二章评估的概念模型/016
第三章评估成效/035
第四章评估学生输入/058
第五章环境评估/074
第六章评估数据的分析/087
第七章评估成效的使用/120
第八章数据库建设/141
第九章评估是对学习者的直接反馈/170
第十章评估与公平/185
第十一章评估与公共政策/204
第十二章评估的未来/218
附录纵向数据的统计分析/240
注释/292
主要参考文献/297