本书为为学术专著，是教有部人文社会科学规划基金项目的结题成果。学术语篇是指学术界特有的思维以及运用语言的方式，研究者、学习者通过它掌握知识、传递信息，学术机构则借助它建立研究阵营、引领研究潮流。在语言社会化理论视阈下，学术语篇不仅仅是一套相对稳定的修辞、体裁或话语规约，更是特定情境下的一种社会构建。学术共同体的新成员通过参加学术实践和学术互动，被引入到特定的知识、信念、认同等体系中，能够表达自己的声音、身份和能动性，就是学术语篇的社会化。本书以在英语国家高校留学的中国学生（包括在中国EMI语境下学习的大学生）为研究对象，探讨他们在新的语言、文化环境中，如何通过参与学术实践活动来丰富自己的学术认知体验，在进行专业学习的同时，实现英语口头学术语篇的社会化。

第一部分理论篇
第一章研究背景
第一节出国留学：教育国际化的重要途径
第二节我国高等教育阶段学术英语的教学现状
第三节本书内容介绍
第二章语言社会化理论简介
第一节语言社会化理论提出的背景
第二节语言社会化理论的核心理念
第三节语言社会化理论的重要概念：实践共同体
第四节小结
第三章口头学术语篇社会化研究述评
第一节语言社会化：学术语篇研究的新视角
第二节口头学术语篇社会化实证研究
第三节小结
第四章留学语境下二语学习者口语能力的发展研究
第一节留学语境下的二语习得研究现状
第二节留学语境下二语口语发展研究
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