《基于核心素养的小学科学课堂教学的探索与研究》由尹慧著

第一章科学探究理论研究
培养科学素养 树立科学意识
让科学研究镶嵌在儿童生活中
基于学生认知特点，培养学生科学学科核心素养
科学活动的巧妙设计为学生自主学习导航
从细节处看科学课
小学科学教学中学生问题意识培养策略的研究
基于科学概念建构的定量与定性观察策略探究
定性观察与定量研究巧妙融合，促进科学概念的系统化
学会提出问题是提升学生科学素养的关键
科学课中如何培养学生的观察能力
小学科学“解暗箱”课型教学策略例谈
巧妙设计科学教具 引领学生深度探究
制造认知矛盾，激发学生深度思考与探究
经验基础决定探究起点，探究历程丰富经验水平
……