本教材由六种能力训练项目构成，分别是口语基础能力、内容讲解能力、互动交流能力、场景应变能力、修饰优化能力、口语综合运用能力。各能力解析简明清楚，案例形象生动，方法具体明确，重视操作训练，有利于师范生获得和提高教师口语能力。
本教材基于口语表达的科学性、教育性和艺术性的根本要求，强调语言与思维的“异形同构”，即以思维为口语基础能力的核心，通过讲解能力、互动能力、应变能力、优化能力的训练提升教师口语表达的综合能力。
本教材面向各个学科专业的师范生，以职前教师培养为主，兼顾职后教师培训，旨在解决教师在教育教学场景中可能会遇到的各种口语表达问题，以此训练和提升教师的口语表达能力。

001项目一 口语基础能力
004任务一 语音发声
004活动一 语音辨正——“我来自中国”
010活动二 吐字归音——“我读你听”
018活动三 用气发声——“一气呵成”
022任务二 遣词造句
022活动一 语句规范——“规矩方圆”
026活动二 字词推敲——“千锤百炼”
029活动三 语境辨析——“因境辨意”
034任务三 连段成篇
034活动一 缜密思考——“我来判案”
038活动二 条理表达——“条分缕析”
042活动三 完整呈现——“出口成章”
047项目二 内容讲解能力
050任务一 事实陈述
050活动一 现象描述—“绘声绘色”
054活动二 事件叙述——“来龙去脉”
057活动三 事物说明——“原形毕露”
061任务二 理论讲解
061活动一 概念讲解——“从现象到本质”
065活动二 原理讲解——“从联系到规律”
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