本书作者拥有扎实的教育理论、丰富的教学经验，以培养学生的学习兴趣和思维品质为目的，结合现有教学环境，为学生设计了极具创新的教学模式，让学生的实践能力、创新思维能力得到提高，开创了全新的课程协同育人模式。

综合实践活动课程在培养学生综合素质方面发挥了重要作用。2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》的发布说明了综合实践活动的意义、目标和开展方式，让综合实践活动课程更加规范。2022年新义务教育课程方案发布，各学科都提倡开展跨学科主题学习，要求发挥实践的独特育人功能，提倡在做中学、用中学、创中学，在活动过程中发现、分析和解决问题，发展学生的实践创新能力。
本书主要介绍了电厂路小学如何根据学生的兴趣、结合学校特色和当地课程资源，开发综合实践活动，把综合实践活动融入学校的三级课程一体化建设之中。本书共分为四大部分，分别是“电厂路小学综合实践”“跨学科主题学习课程”“爱我家乡石景山主题课程”“丰富多彩的课后服务课程”。每个部分都是理论与实践案例的结合，以学生为核心，合理联系各学科知识，开发不同类型的课程资源，为学生构建真实的生活场景和多元的发展空间。本书能够启发学生潜能，体验人生，关注社会，解决实际问题，培养创新精神和实践能力。

目录

第一篇 电厂路小学综合实践
“聚焦冬奥与传统文化，为学生成长赋能”
——电厂路小学综合实践活动研究报告\t杨薇 /2
第二篇 跨学科主题学习课程
新课程理念下的跨学科主题学习活动探索\t李梦 / 14
课例《首钢滑雪大跳台及周边场地再利用》\t\t杨薇 庞娜 /22
课例《模拟首钢园定向越野》 \t\t于艳君 张蕊 丁筱 /39
课例《我为首钢园代言》（I Speak for Shougang Park）
\t李晨迪 伊彩文 /48
课例《探秘首钢灯光秀》 \t李梦 杨文敏 /63
第三篇 爱我家乡石景山主题课程
新首钢园主题课程
《首钢重生 点燃冬奥》——走进首钢冬奥园区\t\t刘士荣 /78
首钢里的黑科技——无人车\t杨薇 /94
首钢攻略手册设计与制作\t杨薇 庞娜 /102
京西民俗馆主题课程
历史的承载——老物件里的民俗文化 \t刘艳春 /122
模式口驼铃古道主题课程
驼铃古道之模式口 \t李晨迪 /129
冬奥社区主题课程
冬奥社区是我家 尽职尽责爱护它\t李晨迪 /141
第四篇 丰富多彩的课后服务课程
基于项目化学习的小学综合实践活动设计与实施
——以《小小制冰师》为例 \t杨薇 /148
奥林匹克教育主题化系列课程进校园“中华体育寻根”
课程 \t杨薇 /162
校本课程——冬奥与民族传统文化
主题一 冰嬉\t杨薇 /185
主题二 阿勒泰的古老滑雪\t杨薇 /209
主题三 老北京冰上游戏\t杨薇 /228