本书以农村九年一贯制学校党支部全体党员教师及团支部团员教师、小学部全体少先队员及其余各年级班干部、初中部全体共青团员和少先队员为研究对象，绘制了“红心传承”阵地版图，开发了“红心研习”精品课程，开辟了“红心践行”工作路线，构建了党团队一体化评价体系和保障机制，形成了“活动组织一阵地版图—精品课程—工作路线—保障机制—评价体系”六位一体的九年一贯制农村学校党团队一体化建设实施策略。通过党团队一体化建设实施策略，构建了完善的爱国铸魂育人工作机制，形成了培植学生爱国情感、自觉培育和践行社会主义核心价值观的一体化模式，培育了一批有理想信念的党员、团员、少先队员。

第一章 九年一贯制农村学校发展的必由之路
第一节 研究目的
第二节 研究意义
第三节 研究假设
第四节 核心概念
第二章 国内外党团队一体化建设的研究概述
第一节 理论基础
第二节 相关研究成果
第三章 构筑党团队一体化阶梯式育人新模式
第一节 研究设计
第二节 研究对象及研究方法
第三节 技术路线
第四章 建设“三有三引”党团队一体化活动组织
第一节 形成“三有三引”党团队一体化工作品牌
第二节 健全领导机构
第三节 提升活动组织
第四节 践行实践策略
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