本套《教学设计与指导》是在教材编者的指导下，由全国各地优秀教研员与名师共同参与编写完成的，是与统编小学语文教材配套的教学辅助用书。本书自2020年秋季投入使用后，因其教学设计的适切性、有效性、可操作性，教学指导的明晰性、权威性、可复制性，得到广大教师的广泛好评。今年秋季，修订后的统编教材将进入课堂，为此，本书也迅速启动修订工作，以期更好地体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）的精神和理念，更及时地反映统编教材的整体变化。本书的内容特点：1.体现单元整体，以教科书自然单元为最小课程单位进行整体设计，通过“单元教学导引+单元教学目标+单课设计+单元教学反思”的体系结构，引导教师整体把握单元语文要素与人文主题的落实，培育核心素养。2.强化学科实践。根据教学内容，创设真实而富有意义的学习情境，激发学生学习的主体性和主动性，凸显语文学习的实践性。3.注重教学创新。设计以深度服务教师教学为理念，兼顾多样化的教学思路，力求切实帮助教师扩宽教学思路空间和方法，为不同地区、不同层次水平的教师提供教学选择，部分教学内容采用A、B案模式编写。本书落实课程标准的精神理念，体现教科书的编写意图，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，特别是吸收语文课程改革的经验和近期新成果，力争成为一套高质量、有特色、广大语文教师满意的教学指导用书。

本套教案针对2022年版义务教育语文课程标准和2024年新修订的部编版小学语文教材编写，主要内容是全国部编小学语文教材（1-6年级）的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编小学语文教材的主要编写人员。本套教案力图指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点，把握每个单元和每篇课文的教学目标，明确教学要求，并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案以深度服务教师教学为理念，贴近课堂教学实践，关注教学反思，并兼顾多样化的教学思路、扩展教学方法，在关注学生实际情况的基础上更好地“以学定教”，上好每一堂语文课。

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