图书 | 启航教育生涯(职初教师校本培养的实践与探索) |
内容 | 内容推荐 本书主要介绍学校依托区级课题《职初教师专业心理发展的校本化系统培养循证研究》,在遵循职初教师专业心理发展的基本规律(心理路向)的基础上,以循证性实践研究为核心实践方法,让校本培训成为教师发展的有效载体,关注不同层次教师的实际需求。在内容上,根据教师在专业知识与技能方面的已有基础,精心选择培训内容,抓好培训要点,细化培训流程,使之更符合教师的学习需求;在形式上,将校本培训与建设教师梯队的目标紧密结合,采取专家培训和自我培训相结合,区教研和校本教研相结合,传统师资培训方式与现代网络培训相结合,充分发挥教研组和年级组的作用,使不同层次的教师得到不同程度的提高。使职初教师的专业心理得到更快,更好、更全面的发展,为他们成为优秀教师打下扎实的基础。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 启航教育生涯(职初教师校本培养的实践与探索) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 施洪青 |
绘者 | |
出版社 | 上海社会科学院出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787552043556 |
开本 | 32开 |
页数 | 405 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 300 |
出版时间 | 2024-05-01 |
首版时间 | 2024-05-01 |
印刷时间 | 2024-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通大众 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 476 |
CIP核字 | 2024067245 |
中图分类号 | G451.2 |
丛书名 | |
印张 | 13.125 |
印次 | 1 |
出版地 | 上海 |
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