本书以思政教学为基底，以教学理论与教学模式为导向，对思政教育的理论基础展开论述，详细介绍了高校思政教育的内涵，引导读者了解互联网背景下思政教学中的问题、启示与对策。试图厘清互联网背景下思政教育的转型、机制与体系的关系，再次探论了互联网背景下思政教学发展现状。最后论述了互联网背景下思政教学模式的改革与创新，为互联网背景下思政教学的未来发展提供了建设性指导意见。本书内容丰富、编排合理、论述系统，具有较强的专业性和较高的实践指导作用，对推动互联网背景下高校思政教学具有重要参考价值。

第一章 思政教育的理论基础
第一节 思政教育的概念及演进
第二节 思政教育的地位及作用
第三节 思政教育的价值及目标
第四节 思政教育的学科发展
第二章 高校学生思政教育内涵
第一节 高校学生思政教育的现状
第二节 新时期高校学生思政教育工作
第三节 网络环境下高校学生思政教育
第四节 高校学生思政教育的“三化”路径
第三章 互联网背景下思政教学发展现状
第一节 互联网背景下境外高校思政教学发展现状
第二节 互联网背景下国内高校思政教学发展现状
第三节 互联网背景下思政教育中的媒介发展
第四节 互联网背景下思政教育与传统教育模式的发展
第四章 互联网背景下思政教育的转型、机制与体系
第一节 思政教育的立体化模式与现代化转型
第二节 互联网背景下思政教育的长效机制
第三节 互联网背景下思政教育的维度体系
第五章 互联网背景下思政教学中的问题、启示与对策
第一节 互联网背景下思政教学的问题剖析
第二节 互联网背景下思政教学的启示分析
第三节 互联网背景下思政教学的对策建议
第六章 互联网背景下思政教学模式的改革与创新
第一节 互联网背景下高校思政教学模式改革
第二节 互联网背景下高校思政教学模式创新
第三节 互联网背景下新型高校思政教学模式
参考文献