1、紧跟教改，突出课证、书证融通：紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势，适当将学科新进展、新方法融汇于教材之中。 2、创新模式，理念优选：创新教材编写体例和内容编写模式，体现理实一体化，便于项目引导、任务驱动教学方法的运用，融入问题导入、案例教学、互动问答等编写形式。 3、循序渐进，巩固学习：教材体系设计中充分考虑学生的认知规律，技能的设计、知识的序化均注重循序渐进；每个项目结束后设有复习思考题，帮助学生掌握和巩固重点内容。 4、纸质数字，融合发展：建立“互联网+”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的多媒体立体化教材，同时在书中加入二维码或链接方式，做到“扫码看课，码上开课”。

  
\t本书是高等职业教育“十四五”规划畜牧兽医宠物大类新形态纸数融合教材。



\t本书依据现代宠物医学的发展和宠物临床诊疗的需要而编写，以培养高职学生职业能力为目标，以宠物临床就业岗位为导向，以宠物临床操作技术和相关知识为重点，内容紧跟行业需求。本书采用项目化教学法，项目设计为执业兽医师岗位、化验室岗位、影像室岗位、护士岗位、手术室岗位，编写过程中根据各岗位职业能力需求制定了岗位任务目标。宠物临床操作技术的实施过程突出了技能操作的程序化、规范化。本书将优选的诊疗理念和宠物医学的新科技成果融入全书各部分内容之中，全书内容丰富、语言精练、突出技能、重在实用，配以制作精美的教学课件，为教师、学生和宠物医生提供丰富的教学和学习资料。



\t本书既可以作为宠物临床、动物临床相关课程的专业教材，也可以为行业培训提供参考，还可以为宠物临床工作者提供参考。

项目一执业兽医师岗位
学习情景一临床检查方法与程序
任务一临床检查基本方法
任务二临床检查的程序
学习情境二一般临床检查
任务一整体状态观察
任务二被毛及皮肤检查
任务三眼部检查
任务四浅表淋巴结检查
任务五体温、脉搏及呼吸数测定
学习情境三系统检查
任务一消化系统检查
任务二呼吸系统检查
任务三心血管系统检查
任务四泌尿生殖系统检查
任务五神经系统检查
学习情境四临床常见症状鉴别诊断
学习情境五建立诊断与病历
任务一建立诊断步骤
任务二建立诊断方法
任务三预后判断
任务四病例记录
项目二化验室岗位
学习情境一血液检验
任务一血液标本的采集
任务二血液涂片制备与染色
任务三血液常规检验
任务四血液化学检验
学习情景二-尿液检查
任务一、尿液化学检查
任务二、尿沉渣显微镜检查
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