当前，各级教育行政部门和社会各界都非常关注师德建设，师德教育已经被列为教师教育的重要内容之一。《教师职业道德修养》依据新的教师教育发展规范要求，以立德树人为主线，紧密围绕教师职业道德规范来撰写。教师职业道德修养本质上是教师在日常工作中显现的实践智慧形象，依据这一观点本书设计了八个章节，分享了学生、家长以及同事眼中的教师形象，引发职前-职后教师对教育目的、教学观念、行为规范、家校协同育人等多个方面展开深入思考，重在提升教师的职业道德修养水平，使教师拥有做“四有”好老师的专业敏感性、教育察觉力与行动力。同时，本书聚焦“师德考核负面清单制度”，结合典型案例展开阐释，兼具可读性与应用性。本书积极回应新时代对教师职业道德建设的需求，适用于高校教师、师范生等群体，也可作为中小学教师的师德规范培训用书。

第一章榜样力量：重温教育史的经典教师形象
第一节三位经典教师的故事
第二节重新理解教师的专业形象
第三节经典教师开启的为师之道
第二章教师的口碑：学生口口相传中的教师形象
第一节在学生记忆中印象深刻的教师
第二节重新理解教师言行的教育影响力
第三节教师拥有好口碑的建议
第三章教师眼中的自己：课堂生活的自画像
第一节教师的课堂工作形象：源自教师的"独白"
第二节教师之"教"与为师之"道"
第三节在课堂上潜心教书育人
第四章为人师表：在课外生活的细微之处
第一节教师日常言行引发学生的"不满"
第二节反思教师日常言行的消极影响
第三节师者之常态：一言一行，为师为范
第五章同事与同伴：专业共同体中的教师形象
第一节教育专业共同体的异化
第二节中小学校同事关系问题探析
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