本书围绕高校音乐教育的理论展开，其中第一章为绪论，主要对高校音乐教育的概述与现行了阐述；第二章为国内外音乐教育的历史发展；在第三章中，分别对音乐教育的哲学原理、社会学原理与心理学原行了分析；第四章为音乐审美能力的创新培养，其中阐述了音乐教育中的审美教育音乐审美能力的内涵与作用以及音乐审美能力的培养；在第五章中，对高校音乐教育课程的创新发行了分析；在第六章中，对高校音乐教学的创新发行了分析；在第七章中，对高校音乐教学评价的创新发行了分析。

第一章绪论
第一节高校音乐教育的概述
第二节高校音乐教育的现状
第二章国内外音乐教育的历史发展
第一节我国音乐教育的历史发展
第二节国外音乐教育的历史发展
第三章音乐教育的原理
第一节音乐教育的哲学原理
第二节音乐教育的社会学原理
第三节音乐教育的心理学原理
第四章音乐审美能力的创新培养
第一节音乐教育中的审美教育
第二节音乐审美能力的内涵与作用
第三节音乐审美能力的培养
第五章高校音乐教育课程的创新发展
第一节高校音乐教育课程内容的创新发展
第二节高校音乐教育课程教材的创新发展
第六章高校音乐教学的创新发展
第一节高校音乐教学的原则与组织工作
第二节高校音乐教学能力的培养
第七章高校音乐教学评价的创新发展
第一节高校音乐教学评价的理念与特点
第二节高校音乐教学评价的创新实施
附录一：音乐知识掌握情况问卷模板
附录二：学生音乐学习态度和学习兴趣的问卷
附录三：教师自我评价问卷
参考文献