激发学习兴趣，改变学习方式，突破学习难点，宣传科普知识，是本书写作的初心。本书包括大小册子（教师版和学生版）、自主开发的6款游戏，以及配套的5副牌和1对骰子，使学生能够在健康的环境下有效学习化学、普及科学知识，实现“玩中学”“快乐学”“随时随地学”的目标，破解化学用语学习难题。本书还配有1个专题学习网站“520化学游戏网”、1个教学慕课“化学游或化教学”、6款静戏规则视频、24个微课资源和16个教学课例。

理论篇“520化学案游”的砑发蓥础
第一章“520化学桌游”16年研究概况3
第一节游戏初始研发阶段——研发第一版扑克游戏，关注初高中教学衔接4
第二节游戏多元发展阶段——创新发展多方应用，构建“520化学桌游”体系5
第三节游戏深度应用阶段——研发新游戏拓展新体系，“520化学桌游”走进中学课堂9
第二章“520化学桌游”的设计与评价14
第一节“520化学桌游”的设计理念14
第二节“520化学桌游”的教育价值18
第三节“520化学桌游”的应用形式18
第四节“520化学桌游”的评价标准20
实践篇“520化学案游”的砑发成果
第三章“520化学桌游”的课程研发27
第一节“520化学桌游”课例开发思路与原则27
第二节“520化学桌游”课例的“3×n聆问题解决式教学范式”30
第三节“520化学桌游”课例经典展示33
第四章“520化学桌游”的应用与评价77
第一节“520化学桌游”的网络游戏77
第二节“520化学桌游”的深度应用：游戏进课堂86
第三节“520化学桌游”的“U-G-E-S”应用模式98
第五章“520化学桌游”的研究成果102
第一节科普课题项目102
第二节学术与会议论文102
第三节游戏网站与网络游戏建设105
第四节游戏外观专利和发明专利105
第五节会议报告和比赛获奖106
资源篇“520化学桌游”的开发资源
第六章“520化学桌游”的课例资源111
第一节化学用语教学课例111
第二节物质分类教学课例112
第三节物质性质教学课例113
第四节创新游戏设计教学课例116
第七章“520化学桌游”的微课资源118
第一节微课之利用“520化学桌游”进行课堂环节设计118
第二节微课之利用“520化学桌游”学习化学知识120
第三节微课之利用“520化学桌游”讲解基础游戏规则123
第四节微课之利用“520化学桌游”设计创新玩法125
第八章“520化学桌游”的网站资源130
第一节520网站资源总网站——“520化学游戏网”130
第二节在线豆动竞技型游戏——“忘不了”化学扑克电脑版游戏136
第三节突破化学用语型游戏——“520化学动漫扑克”网页版游戏139
第四节高效教学辅助型游戏——化学知识点教育游戏143
第五节“520化学游戏网”资源的应用意义159
参考文献162
附录：“520化学桌游”系列游戏“进课堂”“进家庭”“进课程”的应用情况汇总164